Séances d’ergothérapie à Pornic

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Pour les adultes

Pour les adultes

  • Bilan d'autonomie dans les gestes de la vie quotidienne
  • Bilan moteur et fonctionnel des membres supérieurs
  • Bilan cognitif
  • Grille AGGIR (en vue d’évaluer le niveau de dépendance pour obtenir l’APA, l'allocation personnalisée d'autonomie pour les personnes âgées)

Chaque personne est unique.

L a relation entre le praticien et le patient est triangulaire. La rééducation de la motricité se fait à l'aide du jeu, d' activités manuelles et de rééducation de la motricité fine. L 'informatique peut être un support à la rééducation (logiciels palliant à la parole).

             

      
 
         
       
Activités motrices
manuelles et bimanuelles
 Rééducation gràce à l'informatique
           

Pour les autistes

Education de l'autonomie

 

Utilisation de la Méthode ABA


Apprentissage du code PECS


De plus, cette professionnelle de santé vous conseille sur le petit matériel permettant de garder de l'autonomie.


Planche de cuisine pour les hémiplégiques

Aide technique au repas pour les hémiplégiques

            
Le Fauteuil de confort NETTI

Pour les enfants

Pour les enfants

  • Le Bilan NEPSY II (permettant de suspecter une dyspraxie, une dysgraphie, des troubles sensori-moteurs, destroubles de l'attention et des fonctions exécutives (TDAH), troubles visuo-spatiaux, des troubles du spectre de l'autisme, un manque de maturité, etc)
  • A qui d'adresse-il? Il permet d'évaluer le dévelpppement neuropsychologique des enfants et des adolescents. Il permet d'dentifier des troubles cognitifs en lien avecdes troubles qui sont diagnostiqués habituellement dans l'enfance et qui limitent la réussite scolaire.Population entre 5 et 16 ans (11 mois).
  •                         
        photo du test des cubes (visuo-spatial)                                              photo du test de l'attention 
  • Le BHK (bilan d'écriture manuelle : vitesse et qualité)
  • L'EVIC (bilan permettant de voir la vitesse d'écriture au clavier)
  • Le DTVP-3 (test de développement de la perception visuelle)
  • Bilan de l'utilisation des outils scolaires et de l'informatique
  • bilan d'autonomie et bilan cognitif
                                              

                             
Suite à ces bilans, une rééducation est proposée.
Elle s'effectue souvent sous une forme ludique (avec le jeu ou une activité de coordination bimanuelle) ou avec des méthodes bien spécifiques.
Exemple: Rééducation de la DYSGRAPHIE avec des crayons spécifiques, dessins, peinture, etc. Il n'est pas utile de faire des pages d'écriture, au contraire...   
  •  La  méthode ABC BOUM! Cette dernière méthode est multisensorielle. L'enseignement  de la calligraphie est en scripte et en cursif (issue du Canada).Elle sollicite différentes portes d'entrée sensorielles: visuelle avec les pictogrammes, tactile, auditive et kinesthésique).C'est une approche qui se veut ludique et dynamique.
  • La méthode Cabergo: L'enfant est maître de sa rééducation en  soulignant lui-même les lettres mal écrites.
  • Conseils en matériels:crayon stabilo, roller avec une gomme ou manchon d'écriture. Le positionnement sur la table est étudié à l'école....    
                           
Apprentissage du clavier et de logiciels spécifiques

           

            L'enfant peut-être mené à utiliser l'ordinateur pour l'apprentissage du clavier ou pour l'apprentissage de logiciels spécifiques.

 

              Si un enfant a des difficultés avec la géométrie, il peut y avoir des difficultés de l'ordre du visuo-spatial.

 

                                                               

  

Si la dysgraphie est liée à des difficultés sensori-motrices, la rééducation est effectuée dans ce sens.

De même, Danielle FRIQUET stimule l'attention et la concentration et le côté visuo-spatial.

 

      
Pour vos consultations d’ergothérapie, contactez Danielle Friquet, ergothéraeute professionnelle à Pornic.

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Mes conseils

atelier de GRAPHISME et d'habileté
 

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et de 14 h 00 à 19 h 00

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